Голова методичної комісії повинен регулярно вести журнал планування та обліку роботи методичної комісії.
Пропонуються шаблони оформлення документів методичної коміісії
1. Навчально-методичне забезпечення викладання предметів професійно-теоретичної підготовки (з паспортів, бібліотеки)
Предмет
|
Основні підручники та посібники
|
Додаткові підручники та посібники
|
|
|
|
2. Банк даних членів методичної комісії
2. 1 Банк даних викладачів
Прізвище, ім’я, по батькові
|
Дата народження
|
Спеціальність за дипломом
|
Який ВНЗ закінчив
|
Рік закінчення
|
Загальний педстаж
|
Стаж
Роботи
у ПТНЗ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Предмет, який викладає
|
Курс,
№ груп
|
Курси підвищення кваліфікації
(рік, місце)
|
Категорія за останньою атестацією (рік)
|
Звання, нагороди
|
Друковані авторські роботи
(де, коли)
|
Методична проблема
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
2.2 Банк даних майстрів виробничого навчання
Прізвище, ім’я, по батькові
|
Дата
народження
|
Спеціальність за дипломом
(базова освіта)
|
Який заклад закінчив
|
Рік за
кінчення
|
Загальний пед.
стаж
|
Стаж роботи у ПТНЗ
|
Професія за
дипломом
(фахова освіта)
окремо з кожної професії
|
Який заклад закінчив
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Рік закінчення
|
Рівень кваліфікації
|
Відповідність фахової освіти
завантаженню
|
Стажування
попереднє
|
Стажування
наступне
|
Напрямок підготовки
групи (професії)
|
Плановий рівень кваліфікації
|
Рік
|
Робочий розряд
|
|
Рік
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
3. Індивідуальні науково-методичні проблемні теми членів МК
№
з/п
|
Прізвище, ім’я,
по батькові
|
Науково-методична
проблемна тема
|
Термін
роботи над проблемою
|
Форма її завершення
|
Форма її реалізації
|
Де буде використано
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Графік проведення відкритих уроків
ПІБ
|
Група
|
Предмет
|
Методична мета уроку
|
Термін проведення
|
№ кабінету
|
Примітка
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1. Графік проведення відкритих уроків на 2017/2018 н.р.
П.І.Б.
|
вересень
|
жовтень
|
листопад
|
грудень
|
січень
|
лютий
|
березень
|
квітень
|
травень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|